Экскурсия в прошлое бумаги

В понедельник 24 января в нашей группе случилось непредвиденное - исчезла бумага. Дети были удивлены и озадачены, на чём мы будем рисовать? Кто-то предложил рисовать на земле, кто-то на стене, а кто-то предложил принести бумагу из дома. Подумав, мы пришли к выводу, что все варианты нам на подходят. А как же обходились люди в давние времена, когда бумагу ещё не изобрели? И мы отправились на экскурсию в прошлое. В "Чудесной коробке" на этот раз, оказались странные предметы: камни, кора, глина, палочки. Детям было очень интересно попробовать как люди использовали всё это для письма и мы предоставили им эту возможность. После на детском совете обсудили. Рисовать на камнях, глине, коре и оловянной пластине детям понравилось, но было сложно и мы решили создать свою бумагу. Посмотрев несколько развивающих мультфильмов из истории создания бумаги, мы услышали рецепт изготовления бумаги и решили попробовать. Первую бумагу мы решили сделать из сухих листьев и опилок. Дети с интересом участвовали в процессе, смешивали ингридиенты, промакивали лишнюю влагу салфетками, помогали снять получившуюся бумагу с рамки. Вторую бумагу решили сделать из рисовой муки. Подготовили схемы изготовления и дали возможность детям сделать всё самим. Ребят очень увлёк процесс изготовления бумаги, они с нетерпением ждали результат. Бумага сохла сутки, затем мы сравнили, получившуюся бумагу, попробовали на ней рисовать. Дети отметили, что бумага из листьев и опилок получилась более прочная, похожая на картон, а из рисовой муки более ломкая, тонкая и рисовать на ней сложнее. Дети сделали вывод, что современная бумага гораздо лучше, она прочная, гладкая, белая. Мы вместе с детьми познакомились с производством современной бумаги из деревъев и бумаги из макулатуры. Теперь наши ребята поняли, как сложно изготавливать бумагу, как много деревьев срубают, чтоб её изготовить. Дети решили, что отныне они будут бережнее относиться к бумаге, а всю использованную бумагу будут собирать и сдавать на макулатуру, чтоб сберечь деревья.

Старый Новый Год

14 Января наша ёлочка зажглась огнями и приподнесла нам последний шарик на котором дед Мороз поздравил всех со Старым Новым годом, чем очень рассмешила и озадачила детей. Что это за праздник? Почему так называется? Кто его придумал? Почему он старый и новый? Как его праздновать? Такие вопросы задавали дети. И действительно, что это за праздник Старый Новый год? Нам на помощь пришёл интернет.Только в нашей стране есть такой необычный праздник Старый Новый год и пришёл он к нам вместе со старым стилем летоисчесления. В 1918 году большевистское правительство решило поменять календарь. Царская Россия жила по юлианскому календарю, а Европа - по григорианскому.Разница между двумя системами исчисления составляла 13 дней, что было очень неудобно и приводило к казусам в повседневной жизни.Например, по датам на почтовых штемпелях выходило, что телеграмму получили в Европе на несколько дней раньше, чем отправили в Рроссии. Переход на новый календарь произошел 14 февраля 1918 года. С тех пор появился праздник Старый Новый год. Старый Новый год празднуют в ночь с 13 на 14 января. В эти дни все желают друг другу добра и щедрости, наряжаются и ходят от дома к дому, чтобы щедровать (колядовать).За хорошее исполнение Щедровок (колядок) гости получают от хозяев деньги, или гостинцы. В доме, где побывали Щедровщики (колядовщики) будет весь год достаток и счастье. Мы с детьми тоже решили не отставать, а нарядиться и пойти желать всем добра и получать сладости. Ребята заранее разучили песенки - колядки,принесли маски, платки, костюмы. И вот мы шумной компанией отправились в соседнюю группу, там дружно пропели колядки и получили свои сладости. Детям это очень понравилось и мы решили пойти дальше! Пели и поздравляла всех на вахте, в медицинском кабинете, на кухне и в младшей группе. Набрали сладостей полный сундк! В группе мы коллелтивно попили чай и вспомнили, что в этот деь нужно гадать. Ну нужно, значит нужно! На помощь в этой затее нам пришла наша Альбина Владимировна, она заготовила записки с предсказаниями и положила их под магнитные рыбки. Ребята с удовольствием и напряжённым ожиданием вылавливали рыбок и узнавали, что их ждёт в ближайшем будущем. Все остались довольны!

Игры с коробками

Детская фантазия творит чудеса: она способна превращать привычные предметы в самые разные объекты,создавать с их помощью увлекательные истории и целые миры. Даже обычные коробки, которые служат упаковкой для множества различных предметов, могут стать отличным материалом для игр.Причём такой подход способствует развитию воображения, мышления, речи, а так же моторному развитию ребёнка. Почему детей часто больше интересуют не фабричные игрушки, а обычные предметы: обёрточная бумага, фольга, стикеры, ленты, кастрюли? Отвечая на этот вопрос психологи говорят, что детей в этих простых предметах приалекает неопределённость. Она создаёт атмосферу развития воображения: эти предметы формируют воображаемый образ, а если их по разному комбинировать, можно легко получить и новые образы. Вот обычная коробка: это и шкаф и стол, сделали прорезь для окна и вот коробка уже стала домом, перевернули на бое и это наблюдательный пункт, надели на себя и это уже автомобиль, составили несколько коробок в ряд, вот вам и поезд, положили на пол, постелили платок , это уже кровать.Сколько образов, сколько фантазии для игр и творчества! Мы в группе используем коробки разного размера. из маленьких совместно с детьми конструируем дома, церкви и многое другое, большим дети сами придумывают применение. Не выбрасывайте коробки! Несите их нам и вашим детям!